Crea una política pública de educación digital para actualizar la asignatura de Tecnología e Informática en la educación básica y media. El articulado incorpora explícitamente competencias en inteligencia artificial, pensamiento computacional, programación, ciencia de datos y ciudadanía digital (arts. 1 y 3), junto con medidas sobre actualización curricular, formación docente, conectividad, inclusión educativa, creación de una Comisión Nacional de Educación Digital, un observatorio, participación estudiantil y mecanismos de coordinación y financiación. La IA se aborda como un contenido formativo y una competencia educativa que debe integrarse progresivamente en el currículo escolar. (Ley 2626, 2026)